U 26. epizodi VIII sezone Perspektiva je u Zenici i učesnici emisije su učenici i učenice Prve gimnazije i Druge gimnazije u Zenici. Visoka stopa nezaposlenosti, finansijske okolnosti i slab izbor fakulteta u Zenici najviše utiču na dilemu mladih da li ostati ili otići – i to ne samo iz Zenice, već i iz države. U ovoj epizodi mladi su raspravljali i o odnosu društva i pojedinca prema manjinama, posebno Romima. Ekstremistički, radikalni pokreti su također problem kojeg su mladi u Zenici svjesni.
Perspektiva u Zenici: Nismo baš toliko tolerantni
Visoka stopa nezaposlenosti, finansijske okolnosti i slab izbor fakulteta u Zenici najviše utiču na dilemu mladih da li ostati ili otići – i to ne samo iz Zenice, već i iz države. U 26. epizodi VIII sezone Perspektive mladi iz Zenice su raspravljali i o odnosu društva i pojedinca prema manjinama, posebno Romima. Ekstremistički, radikalni pokreti su također problem kojeg su mladi u Zenici svjesni.
Pogledajte / Poslušajte
-
![FRANCE-SERBIA-STUDENTS-CORRUPTION-DEMO]()
20. april/travanj, 2025.Perspektiva specijal: Mladi ispisuju istoriju
-
![Serbia - Novi Sad - Students on bicycles ride to Strasbourg to show the European public that the government in Serbia did not fulfill the students' demands regarding the fall of the canopy]()
14. april/travanj, 2025.Perspektiva specijal - protesti: 'Guraćemo do kraja'
-
![Retrospektiva Perspektive u Kumanovu: Korupcija je postala norma]()
6. april/travanj, 2025.Retrospektiva Perspektive u Kumanovu: Korupcija je postala norma
-
![Bosnia and Herzegovina -- Teaser for show Perspective in Zenica, undated.]()
30. mart/ožujak, 2025.Perspektiva u Zenici: Političare plaćati SMS porukama, a narod liječiti iz budžeta
-
![Bosnia and Herzegovina -- Teaser for show Perspective in Zenica, undated.]()
23. mart/ožujak, 2025.Mladi Zenice u Perspektivi: Najveći problem je industrijsko zagađenje
-
![Perspektiva u Zenici: Živimo u patrijarhalnom društvu, uče nas da 'ko se tuče, taj se voli']()
16. mart/ožujak, 2025.Perspektiva u Zenici: Živimo u patrijarhalnom društvu, uče nas da 'ko se tuče, taj se voli'
